从哪些方面去培养孩子的独立性？
2018-03-14 10:18 浏览数：
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1、放开对孩子的保护，让孩子在独立中成长
陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人、靠天、靠祖上，不算好汉。”家庭是孩子永远眷恋且不停课的学校，父母是永不卸任的老师。我们要让孩子学会独立，更要让孩子懂得独立的重要性。不要因为害怕孩子还小，受不起折腾而一手包办；不要因为担心孩子做不好，浪费时间精力，或是想图省心而代替孩子；更不要因为害怕被别人误解不关心孩子而包办代替。每个人都有惰性，孩子在父母的庇护下，风吹不着、雨淋不着、衣来伸手、饭来张口，这样他们绝对不会自己独立，也不会自己去解决问题。等到家长有心无力，不得不放手时，孩子却承受不了，这时恶补已经来不及了。
2、给孩子条件，让他们经受锻炼
蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”孩子的独立性都是在生活中逐步培养出来的，过程漫长，循循渐进。在力所能及的情况下，我们可以让孩子为家庭做一些小事。
不要因为害怕孩子只会帮倒忙而拒绝说做你该干的事情；不要因为担心孩子会受伤而娇生惯养；更不要因为害怕耽误孩子学习而让孩子与学习以外的事情隔绝。只有给孩子提供条件，创造锻炼的机会，反复体验，积累经验，孩子才能争取新的成功。不管孩子做出的尝试成功与否，父母都应该给予肯定与认可，加强孩子在独立性上的探索精神。
3、给孩子机会，让他们独立思考
孩子有好奇的天性，他们爱问“这是什么？”、“为什么？”等等。海森堡曾说：“提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。”启发孩子寻找问题的答案，这关系到培养孩子独立思考的逻辑思维能力。不要嫌孩子烦而置之不理；不要告诉孩子你也不知道；更不要怒吼孩子以后不要问那么多为什么。当孩子提出的问题大人也一知半解时，我们可以带孩子一起去图书馆、或者通过网络寻求答案。这样，孩子独立思考的逻辑思维能力便能够得到提高，遇到问题会动脑筋想办法解决，此路不通另辟蹊径，多角度、多方位的去思考问题。
4、尊重孩子，给孩子自由，让他们独自安排
弗洛姆曾说：“教育的对立面就是操纵，它处于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展，然而这样的操纵是错误的。”在教育孩子这件事上，懂得放手与尊重，才是父母真正爱的智慧。因为这些懂得与尊重，所以孩子可以去尝试、去体验、去锻炼、去碰壁、去攻克、去坚持、去努力、去成长。也因这些懂得与尊重，所以孩子的独立性得到全面的锻炼，这将化成他未来强大的生存能力与抗风险能力。
5、当孩子遇到困难，让他们独自解决
苏霍姆林斯基说：“不能总是牵着他的手走，而是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”不要企望你的能力可以保孩子一生无风无浪、一世安稳，这世上，没有人可以试图介入或掌控孩子的命运。当孩子遇到大风大浪，你要相信，他们会凭借自己的力量创造出诺亚方舟；当孩子遇到挫折苦难，你要坚信，他们都会迎刃而解；你可以适当给孩子搭把手，但切记不要一手包办。
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