关注职业教育优化成才环境

2018-03-08 10:06 浏览数：次来源：网络

　　3月5日是十三届全国人大一次会议开幕的日子。走进人民大会堂的那一刻，我觉得自己特别幸运，一直竖起耳朵听总理作政府工作报告。

　　“支持企业提高技术工人待遇，加大高技能人才激励”，当总理念出这21个字的时候，我真的很激动。我从前是一名技工，现在是一名培养技工的教师，能够当选全国人大代表，是国家对技工群体的关注和关怀。我一定会尽心履职，把技工的心声带到北京。

　　做技师苦不苦？苦！特别是你要想做一个顶尖的技师、技工，更要比别人多流汗、多付出。

　　2014年6月，为了备战巴西圣保罗第43届世界技能大赛，我参加国家队的培训，每天保持8小时以上的练习。酷暑时，室内温度接近50摄氏度。训练中全身必须裹得严严实实，每天汗流浃背。因为工作服湿了会影响训练效果，这样一天训练下来，要换七八套衣服。

　　一年多之后，在巴西圣保罗，我终于拿到了汽车喷漆项目的金牌，帮助中国代表团实现了世界技能大赛金牌零的突破。

　　这块奖牌凝聚着很多人的心血，我们希望借由这个奖，让更多人关注到职业教育，呼吁全社会更加重视技能人才的培养，为他们的成长提供更好的环境。所以，这次我带来了一份“关于进一步优化高技能人才成长环境”的建议。

　　坦白地说，现在进入职业院校学技术，在很多人眼里依然是高考失利情况下的选择。这是因为缺少多元教育和多元成才的环境。

　　近年来，技能教育虽然投入在不断增加，教育水平也在稳步提升，但整体水平仍然不高，发展也不均衡，这也导致技能教育自身吸引力有限，降低了优秀学生接受技能教育的热情。

　　制造业强大离不开一流技工。现在，全社会已经越来越认识到技能教育的重要性。我的建议主要是，希望国家落实支持技工院校发展的政策措施，进一步完善技能人才职业等级评价制度，加快建立终身职业技能培训制度。

　　我相信，只要全社会一起努力，给技术人才提供更好的成长环境，我的成功一定可以复制。

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(责任编辑：专业人才)

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