给孩子早教就一定要去早教班吗

专家指出早教核心是家长，而不是早教班

对于要不要上早教班，许多新手妈妈表示有必要，她们认为早教机构可以教授“育儿经”，这让她们平时在家也可以轻松给孩子早教。她们当中大多数在孩子一岁多时上早教班，也有少数父母在孩子二三个月就开始带孩子上早教班。

也有家长表示，起初抱着培养孩子的社交能力、分享意识的心态尝试了早教班，但是发现孩子在这些方面并没有成长，之后就没有上早教班。而大部分的家长认为，早教班性价比不高。她们表示，市面上的早教机构遍地开花，质量参差不齐，花高昂的学费让孩子在早教机构玩耍不如自己在家陪孩子。

其实无论是早教班还是在家早教，最主要的是看给孩子传递了什么信息，而这些信息是否符合宝宝现阶段成长。上海儿童医学中心发育行为儿科主任章依文医师表示，早期教育确实有用，她强调，无论是哪种早教形式，正确的早教应该是以家长教授学习为主，家长首先应该清楚了解宝宝适合什么。

章依文介绍，市面上的早教机构大致分为两类：一类是政府开展的早期教育，从属于教育局，是公益性质的活动。另一类是社会机构的早教，也就是要收费的。她表示，目前对早教机构的质量没有明确的标准，除了从属于教育局的早教机构会有一套标准之外，社会机构的早教则有偏知识教育、较符合孩子发育特点的教育和拔苗助长式的教育之分，家长选择时则需要慎重。

到底该怎样给孩子早教

章依文建议，0-3岁的孩子在早教中主要发展五个方面的能力。

第一，发展运动能力，包括大、小运动，而各个年龄阶段会有运动标准；第二，发展孩子的认知能力，所谓认知能力就是解决问题、思考问题的能力，这项能力不是基于传授他多少知识，而是通过游戏、活动让孩子自行探索，解决问题；第三，培养孩子的语言能力，包括表达能力、理解能力，针对不同年龄的孩子帮助其提升这方面能力；第四，情绪社会性，指孩子能够正常的依恋以及接受与家人的分离，能够正常地与同学交往的能力，能够掌控自己的情绪；第五，对孩子的感知觉能力的培养，即视觉、听觉能力的发展。

她表示，“如果早教班基于此给不同孩子设置活动，培养孩子能力，对于家长来说也是可以选择的。早教并不是要求孩子一定要学会这首歌或会画一幅画等。” 

早教机构金宝贝的全球总裁及CEO张振宇，也十分认同专家观点。他认为现在大部分家长觉得智能发展很重要但也不用太着急。他解释，0-3岁的孩子，如果建立一个比较良好的身体状态，建立起良好的社交自信，孩子未来的学习会很快。同时，他鼓励家长应该多跟孩子互动，不管是在家里还是在早教班上。要通过游戏的方式能够让孩子觉得开心，孩子一旦开心就愿意学习更多的东西。

他强调，早教机构的教学理念应该以孩子在里面能够开心、自由自在地按照自己的想法探索为主。同时他还给出建议，家长在孩子3岁前，应注重孩子体能和性格的培养。3-6岁是对孩子的音乐感知、颜色感知的培养，这可以帮助孩子在这个年龄阶段建立比较好的基础和灵敏度，当眼睛很灵敏、对色彩、手工制品有敏锐的嗅觉，孩子就会愿意做更多的探索。

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