如何根据年龄段选择表扬的方法？
2018-06-06 09:22 浏览数：
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0-3岁的宝宝
语言理解能力比较弱，相对口头上的表扬来说，他们更喜欢物质上的奖励，比如一块好吃的饼干、一个漂亮的玩具球等。所以，对于这个年龄阶段的孩子，我们应当采用物质奖励的方式，并适当配合积极鼓励的语言来强化他的好习惯和好行为。
3岁以上的孩子
对于语言的理解能力比较强，他们已经上升到注重精神表扬的阶段。所以用一块小熊饼干来奖励一个3、4岁的孩子，他可能就不会感兴趣，他需要的是你发自肺腑的口头表扬，比如：一声赞许、一个拥抱、一个微笑，这对孩子来说比得到一块糖果要开心得多。
当然3、4岁左右的孩子也会对物质奖励感兴趣，不过他们想要的物质奖励是自己想要得到的，而不是你随意给的一块饼干、一块糖果。比如：他一直喜爱的一把玩具枪、一次游乐园的游玩、一本恐龙百科全书。
当他好心办坏事，不要吝啬你的表扬
孩子大一点后，什么事情都想自己来，但常常好心办“坏事”。比如：吃完饭后帮你刷碗，却不小心把碗打破了；帮你擦桌子，却把水杯里的水碰洒了。
如果你不分青红皂白对他一顿批评，“你怎么回事？怎么这么不小心？尽帮倒忙！赶紧上一边待着去。”
孩子做错了事本身就已经很害怕了，你再这么严厉的批评埋怨他，也许他以后再也不敢尝试自己做事了。
孩子打个碗很平常，打了碗你应该首先安抚他受惊吓的情绪“吓到了吧？有没有伤到啊？”，如果孩子没有受伤，你可以再继续平静地跟他说：“你想自己做事这很好，妈妈很高兴。但我们吃饭的碗是易碎品，碰撞后很容易碎，所以下次拿的时候一定要小心，轻拿轻放！”如果再能摸摸孩子的头或者拥抱他一下，他的心情就会完全放松，不会因为自己好心办坏事而害怕，以后还会非常乐意帮你去干其它家务。
所以，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，并告诉他如何改进，这样会皆大欢喜，你和孩子不仅能一起收获愉快的心情，还能给孩子莫大的鼓励，建立自信心。婴幼儿潜能开发更多资讯关注微信公众号：“专业人才职业技能考评”了解详情：http://rencaiku.bcj.gov.cn/ketongzaixian/
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