是社会在教育教育，还是教育在教育社会？这是复旦教授钱文忠在教育论坛《我不相信教育是快乐的，别再对孩子让步》演讲中提到的一个问题。
教育本是从社会中分离独立出来的，但是社会和教育发展进步是互嵌的。关于社会变迁与教育的关系的研究已形成3种不同看法：
一种看法认为教育是社会变迁的动因。
一种看法认为教育是社会变迁的反映。教育是一种适应性制度，随社会之变迁而变更。社会变迁是因。教育调整适应则是果。
一种看法认为教育既是一种社会变迁的动因，又是另一种社会变迁的潜在条件。如重视职业技术教育，除能发生改善经济结构这个明显作用外，也可能产生促使社会变动的潜在功能。
从上述三种看法可以得知，教育可以教育社会，社会也可以教育教育，教育和社会是互相教育的，互相进步，但是今天教育在某些方面是向社会让步，到底是社会出问题了，还是教育出问题了？
先从学校和家长、学生的关系说起。
一切为了家长和学生的满意。这竟然是有的学校公然拉起的标语。
一切为了家长和学生的满意，本是学校的善意，但是更在某种程度上透露着教育在向家长和学生让步。
顾客是上帝，一切为了顾客的满意，这是企业经营理念，但是这一旦成为教育的理念，必然产生一些不良后果。因为学校和家长、学生是教育和受教育的关系，不是企业和顾客的关系。
当学校把家长和学生看成上帝，学校失去了权威，教育必然向家长和学生让步。
是社会在教育教育，还是教育在教育社会（值得家长和教师思考）
早教教育在向家长让步。
考察早教的时候，刚好遇见某外国品牌的早教园长，于是乎聊起来。
我说：你们的早教品牌教育理念是什么？
园长说：本来某品牌的教学理念教学方法，都是国外引进的，现在可是被家长的建议一改再改，已经改的和原来有很大不同。
我问：为什么要改呢？是教育理念不好？那为什么引进呢？
园长说：当然不是，当初引进的时候也是精心考察的，非常认同才引进的，但是在实际实践过程中，家长要求改，不得不改。
看着园长无奈的表情，我没有继续追问了。
也许在经济快速发展的今天，这些园长如果不按照家长的建议改变教育理念、教学方法，势必得不到家长们的欢迎，该早教中心也就彻底失去了经济来源，也必然没有生存余地。
这就是教育作为盈利性质的机构的危险之一，教育竟然成为迎合家长口味的教育。
是社会在教育教育，还是教育在教育社会（值得家长和教师思考）
基础教育也在向某些家长让步。
现在成长下的孩子很多是家长手中捧大的，在父母嘴中夸大的，骂不得、打不得、伤不得。
某学校体育课上，有孩子骨折了，学生家长到学校闹事，一直闹到教育局。该学校也从此减少体育运动，甚至于现在很多学校竟然禁止孩子课间嬉闹。
这些打不得、骂不得、伤不得的孩子家长在向学校教育示威，如果出了问题，谁承担责任？
由于现代社会信息发展，信息来源广泛，也造成家长们一知半解地疯狂吸收着。他们一味地强调赞赏教育、非棍棒教育和安全教育，但是忽视了孩子健康成长的一些必备要素，如批评惩罚教育和挫折教育等等。
而家长的这些半对半错的教育观念养育了打不得、骂不得、伤不得的孩子，而这会造成学校承担不起的责任。这就造成了学校在向家长让步。
是社会在教育教育，还是教育在教育社会（值得家长和教师思考）
大学教育也在向某些学生让步。
大学文学史课、古文课、政治课等等，凡是学生不感兴趣的课，老师都很自觉地向学生让步，有的老师上课就有一条——上课不准说话，上课迟到、看小说、看手机、睡觉都可以。这是他作为老师的最低底线了。
大学里倡导自由和个性，但不倡导任性，上课随便做什么都可以。但是为什么出现这种情况？显然，是大学教师在向学生让步。
有句话说，熊孩子将来就是熊家长。这些任性的大学生不久毕业，很快为人父母，他们又是如何来教育教育？
是社会在教育教育，还是教育在教育社会（值得家长和教师思考）
家庭是个人社会化的第一个主要单位。经过家庭培养初步具备和形成的知识状况、习惯行为、态度及其他人格(个性)特征，都会影响其日后对社会的适应。
那么，学校应该是个人社会化的第二个主要单位。教育社会学的奠基人迪尔凯姆认为，"教育就是系统地将年轻一代社会化"。教育最基本的功能，是把人从个体人转化为社会人，通过这个过程把儿童与社会联系起来。他认为教育思想和课程是由更广泛的社会秩序决定的，而社会的继续生存又依赖教育这个基本因素。
可见，作为教育，家庭教育和学校教育是主战场。教育首先教育的是两类人：一是教师，一是家长。他们首先是被教育者，然后才是教育者，前者教育学生，后者教育孩子。教师和家长要达成共识——就是对这“更广泛的社会秩序”有更清楚的认识，才是搞好教育的前提。
但是笔者写文章发现，题材分类里，家庭教育分类很尴尬，教育分类里都是小学中学大学培训类，育儿里也没有家庭教育分类，到处都没有家庭教育容身之地。
造成这种现象的最主要根源是当今的家庭教育极度缺乏，家庭教育已经提上日程了。
笔者认为，教育里至少分成两类，一类是学校教育，一类是家庭教育；学校教育里可以分为幼儿园小学中学大学培训机构等等；而家庭教育里至少分成家长教育和孩子教育两块内容。
所以说，教育不仅仅是狭义上的学校教育，还有家庭教育。在教育的大家庭里，家庭教育和学校教育不存在谁教育谁的问题，谁向谁让步的问题，而是共同维护好这个“更为广泛的社会秩序”，才能和谐共处，携手共进。
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