既尊重孩子的权利，也重视培养孩子合作的意识
2018-05-18 09:25 浏览数：
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1、与玩伴分享和玩耍，是孩子心智成长所需
婴幼儿潜能开发父母们需要注意的是，孩子们会长大。一般来说，3，4岁前的孩子处于“独自游戏”阶段，这时孩子一个人抱着自己的心爱玩具从早玩到晚或跟家人玩，完全没问题；但当孩子们5，6岁后，会转向“合作游戏”阶段，这年龄的孩子，已经开始有交友的需求，需要更多地与人玩耍和互动。这时，一个总是时刻护着自己玩具的孩子，一定会遇到小朋友的排挤和嫌弃，因为没孩子愿意跟你玩。相比之下，如果这个孩子乐意分享，跟孩子们一起玩，那么他便能获得更多的小玩伴和友谊，未来也会收获更多的人际正反馈。
上面的红衣小男孩，如果他的妈妈这样引导：“这是你的玩具，妈妈尊重你，因为你有是否分享的权利；但是，如果你想跟别人玩，并且希望跟其他小朋友玩得很开心，那么妈妈建议你跟小朋友一起玩；致于如何玩，你可以跟小朋友制定游戏规则，比如当机器人玩具走了一米，就到轮到下一位小朋友玩……”
2、有“合作意识”的孩子，长大更容易适应社会
记得美国组织心理学家亚当.格兰特做过一项研究。在研究中，他发现了那些在一个组织中最成功的人的特质和最失败的人的特质，他们皆是“分享者”，但前一种跟后一种又有很大的区别，前者是既会利人又会利己，后者是只会利人不会利己。简言之，就是既重视自己，又乐于合作的人，会更有优势。回归到我们作为父母，在面对孩子是否要分享玩具这个问题上，正确的做法应该是，既尊重孩子的意见和权利，又有意识地培养他们分享、合作的意识。
父母尊重孩子，会给孩子带来自信，孩子也因为父母的尊重而愉悦，还有助于亲子关系的亲密；父母鼓励孩子有合作意识，这是一种小朋友相互交往和处理人际关系的能力培养，他们将懂得如何跟人玩耍获得更多的友谊和良好关系，这对于孩子未来的学习和成长有积极而正面的影响。
某天在广场上看到一位爸爸的做法，觉得很不错。他家的小男孩带着玩具泡泡枪在玩耍，旁边有其他小朋友围了过去，嚷嚷说“能不能让我按一按”，“能不能让我玩一下”。
小男孩很不情愿：“旁边商场有卖，你们可以让爸爸妈妈带去买一个！”
这时小男孩的爸爸说：“跟小朋友一起玩，玩耍点子能放大很多倍哦！”
这时小男孩想了想，看到其他小朋友都有玩具，说：“我们来玩一个玩具大集合的游戏吧，大家把所有玩具都拿出来，全部小朋友排好队轮着玩，玩完的排到队伍的后面……这样我们所有人都能把所有玩具玩一遍了！”
全部小朋友都说“好”，最终大家都玩得很高兴。
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