婴幼儿潜能开发:为什么小小孩子常常行为粗鲁、没轻没重地打人呢？
2018-04-13 09:21 浏览数：
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1、精细动作未发育完善
美国著名发展心理学家劳拉•E•伯克说，孩子们的手部精细动作的发育，经历从“满手抓握”到“拇指与四指对握”再到“食指与拇指对捏”的过程。孩子们需要到5，6岁的年龄，才能做出用刀切软食物和系鞋带等标准精细动作，精细动作发育初步接近成熟。所以5，6岁前的孩子，基本是粗大动作行为的结果，比如拿玩具是“横着来”，由手臂手肘运作，手指上缺乏灵活性，所以孩子的行为表现，常常让大人看起来感觉“粗鲁”，伤及旁人时有发生。当一个孩子的精细动作发育完善，他就能拿着玩具灵活转动五指。婴幼儿潜能开发更多资讯关注微信公众号：“专业人才职业技能考评”了解详情：http://rencaiku.bcj.gov.cn
很明显地，一个精细动作未发育完善的孩子，与一个精细动作发育完善的孩子，当他们扛着一根长长的竹子过门槛，你就能看到巨大的区别，精细动作未发育完善的小孩会横着扛，被狭窄的门框拦住了只会干着急；而一个精细动作发育完善的孩子，他会运用手指力量，把竹子换一个方位，斜竖起来过门框。你也不难看到，小宝宝看到地上一粒米，他会五指一起抓却抓不到，而大孩子会用拇指和食指把米粒捏起来。
除了灵活性，精细动作未发育完善的孩子在力度的控制上也把握不准确，所以“摸摸脸”便变成了“狠狠抓”。
2、“因果概念”不成熟
儿童心理学家让.皮亚杰说，年幼的孩子常常对因果关系没有概念。到孩子7岁后，负责长期记忆的海马体成熟，能够对信息进行储存和关连，才有了稚嫩的因果概念。想想不难理解，因为“智慧来自经历”，孩子们随着年龄的增长，经历多了，相似的因果关系常常重复，孩子们便懂得了简单的“因果关系”。
好比一位小宝宝，当她第一次拿蜡笔往墙上涂抹被妈妈责骂时，会表现出困惑和不安，随着被妈妈责骂多了，她便慢慢知道一个事实：妈妈不喜欢我在墙上涂鸦。倘若孩子的妈妈不反对宝宝在墙上涂鸦，而是放任甚至鼓励，那么宝宝慢慢地也得到一个相反的“因果概念”：妈妈喜欢我在墙上涂鸦。
孩子没轻没重地打人也是同样的道理：他们一开始不知道拿玩具砸到别人头上会带来什么后果；也不知道手抓别人脸上会导致别人疼痛哭泣……所以，生活经历不足，导致幼年孩子的“因果概念”不成熟。
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